高考语文小说答题要点 1答出描写人物2答出这些方法的具体内容3针对具体内容分析人物特点，注意从外在的肖像特点到内在的心里想法，再到精神品质要分析全面，具体，不可泛泛而谈高考语文小说阅读方法 1快读浏览全文，领会基本思想 拿到浏览知道题以后，要快速将文章浏览一遍，在这；1说他们像一群绵羊，因为他们心里没有勇气，只是走着，走着，说他们是野兽，因为他们站在他的周围，面孔上找不到一定高尚的品格，从这里表明这是一群没有勇气，堕落，没有高尚品格又的族人从中我们可以得到这样的警示我们生活着，必须要有勇气，要有高尚的品格，像丹柯一样即使在所有族人的。
一鉴赏小说的人物形象小说作者总是通过他笔下的人物形象来描绘他所处的时代，寄寓他所理解领悟的生活哲理，而读者也往往通过人物形象来把握作品所反映的生活本质分析欣赏小说中的人物形象需要我们做到以下几点1注意分析人物的行动和语言2联系人物所处的环境来理解人物形象3从故事情节和矛盾冲突入手4以；西线无故事炮火战争西线无战事以一战中西面战线为历史背景，以第一人称的手法讲述了主人公保罗·博伊默尔和同学受到校长坎通列克及其沙文主义的煽动，满怀着狂热的“爱国主义热忱”投人到了这场所谓的“保家卫国”的战争中炮火一译火线，法国小说亨利·巴比赛著作。
赏析环境描写，需深入理解其技法与作用，主要分为社会环境与自然环境两大类社会环境作用在于交待故事背景，揭示社会关系，表现人物性格，甚至影响或决定人物性格，其功能在于揭示社会本质特征与主题自然环境则 地点气候时间景色场面等，其作用丰富多样渲染故事气氛，增强真实性，烘托人物形象；与此同时当我读到曹操要刺杀董卓，准备掏出 宝刀是，心也随着小说的情节而波动紧张，当曹操暴露，我不禁叹息，唉，多好的刺杀机会啊可惜，甚是可惜不过，这也有曹操自身的原因做事不细心观察，没发现屋内的大铜镜，不仅刺杀失败，还丢了一把宝刀，真是“赔了夫人又折兵”有一句话说的好“。
边城是沈从文创作的一首美好的抒情诗，一幅秀丽的风景画，也是支撑他所构筑的湘西世界的坚实柱石这篇小说描绘了一种“优美健康自然而又不悖乎人性的人生形式”作者不在于引导读者去旅行，而是借重湘西西水流城的小城小市中几个凡夫俗子，通过他们应有的一分哀乐，为人类“爱”字作恰如其分的。
高中小说鉴赏方法与技巧
这部小说的现实主义深刻性在于，它不仅描写了严酷的生活环境对祥子的物质剥夺，而且还刻画了祥子在生活理想被毁坏后的精神堕落“他没了心，他的心被人家摘去了”是这个社会让原本对生活充满美好幻想且勤劳善良的农村青年，就这样成为一个行尸走肉般的无业游民祥子本来生活在农村，18岁时，不幸失去。
2小说中非主角的人物，有的是线索人物，比如我的叔叔于勒里的“我”3线索的作用贯穿全文 4标题的作用概括文章内容，画龙点睛的作用小说。
曹操献刀刺董卓的故事增添了三国演义生动的情节，不仅推动了小说发展，也让读者了解曹操的人性三国时代动荡不安，将曹操直接评价为汉贼欠妥读完这个故事，我感慨颇深，曹操确为奸雄，也是英雄曹操敢杀董卓，朝中大臣寥寥无几，这说明他胆识过人，可能真的刺杀了董卓更重要的是，朝中大臣众多，但敢于杀董卓的寥寥无几，曹操敢为，且。
项链是莫泊桑的一部短篇小说，被收入中国中学语文课本中，以下是 项链的详细解析一故事梗概项链讲述了女主人公玛蒂尔德因虚荣心作祟，向贵妇人借了一条钻石项链参加晚会，不料项链在回家途中丢失为了赔偿，她不得不借高利贷购买新项链，并因此过上了艰辛的生活，葬送了十年的青春最后。
高中语文小说鉴赏答题模板
1、小说中的人物物象包括人物形象和物象两类人物形象是小说中的核心，通过外貌语言动作心理等描写，展现其性格特点和精神面貌而物象则是指小说中出现的具有象征隐喻意义的物品动物景物等，它们往往与人物命运情节发展紧密相连，共同构成小说的艺术世界二人物形象赏析 分析人物形象的切入点 情节发展通过情节的发展变化，把握。
2、首先应该清楚小说的三要素是人物 故事情节 背景 单独写人无非是描写，若想让一个人有血有肉必须通过背景和情节将其特点衬托出来就像守财奴葛朗台的特点是通过他对花费金钱犹如割舍肉体一样的痛苦来表现的赏析小说中的人物其实就是找他与常人不同的地方，可以从与众不同的性格，长相，在小说背景。
3、小说阅读是高考语文的重要内容之一下面我给你分享高中语文答小说含义技巧，欢迎阅读 高中语文答小说技巧 命题角度一故事情节的把握 把握好故事情节，是读懂小说的关键，是欣赏小说艺术特点的基础，也是整体感知文章的起点命题者在为小说命题时，也必定以此为出发点，先从整体上设置理解文章内容的试题 1把握故事。
4、情节，作为小说的核心元素，对塑造人物形象表达主题思想和推动故事发展起着至关重要的作用分析情节，可以从内容与结构两个层面入手内容上，情节对人物性格的塑造与主题的表达产生直接或间接影响结构上，情节安排往往 设置悬念铺垫或埋伏照应前文线索推动或刻画人物性格等作用，旨在增强故事的。
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