1、1知识与能力目标在义务教育的基础上，进一步认识历史发展进程中的重大历史问题，包括重要的历史人物历史事件历史现象和历史发展的基本脉络在掌握基本历史知识的过程中，进一步提高阅读和通过多种途径获取历史信息的能力通过对历史事实的分析综合比较归纳概括等认知活动，培养历史思维和解决问题的能力 2过程与。
2、探究活动一比较不同时期历史人物，从而得出道德模范人物的共同特征，为更好加强思想道德建设，增强学生道德理念，进行传统美德格言比赛 探究活动二从思想道德建设的着力点出发，引发对社会公德职业道德和家庭美德的思考，从而让学生得出怎样建设和谐文化，培育文明风尚 探究活动三通过感动中国人物评选的了解，以张丽丽为。
3、用10分钟时间通读教材，用笔标画出自己不懂的知识点并结合导学案画出重难点如果对自己有信心，那么就应该做一些课后练习题不会做也没关系，因为老师没有讲 政治课时听课 认真听老师讲课，紧跟老师步伐认真记笔记不要开小差重点听自己预习不会的内容重点听老师上课讲的公共重点，如定义等而且要重点听自己。
4、必修一易错混淆点第一单元 古代中国的政治制度1西周的分封制不 天京变乱不是偶然的，从某种意义上来讲是历史的必然农民阶级。
5、高中历史必修一 新课程标准新课程目标通过高中历史课程学习，扩大掌握历史知识的范围，深入地了解历史发展的基。
6、中国历史进程发生重大转变，开始沦为半殖民地半封建社会2第二次鸦片战争广 东 高 考 在 线 微 信 平 台 整 理1根本原因。
7、政治史复习纲要 使用说明书 先 使用“自查点”查出弱点 ，再 结合提纲查漏补缺 ，最后回归自查点 审核复习效果经济史复习 一古代中国经济的基本结构与特点 精耕细作的古代农业 耕作方式的变革“刀耕火种”“石器锄耕”“铁犁牛耕” 其中文化史期末总纲 第一单元 中国传统文化主流思想的演变 一春秋战国时期的百家争鸣 1“百家争鸣”的含义 “百家争鸣”是指春秋战国。
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