课程意识教材意识教法意识是语文教师专业发展不可或缺的三大意识，随着“微”时代的来临，人们的时间意识和效率意识愈来愈强，语文教学也在从传统走向现代，现在全球流行的颠倒的课堂和可汗学院的成功经验完全可以吸纳为语文教学的重要资源，其中“微课程设计”意识就是语文教师所必须有的“微课程设计”指时间在10分钟以内，有明确。
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二微课在初中语文课堂教学中的应用1活跃课堂氛围，引导学生理解教学内容初中语文教学 很多知识，但是教材设计中有很多与学生生活实际不相适应的内容，使得学生在理解课文方面遇到一定的难度 微课教学比较科学形象，能够有效地弥补教材设计中的不足，使学生与课文之间的距离得以拉近，使教学形式过程得以优化，使学生更。
除了课件打包下载之外，也可以按照项目下载，比如语文就分为课件教案微课视频生字资源库字词听写等等，选择你需要下载的就行5办公资源 一个专门分享各种模板的资源网站，里面也提供了一些PPT课件可以下载使用，主要是人教版小学到高中的各个科目的课件，课件还挺详细的，可以根据不同的单元章节。
5资源容量较小适于基于移动设备的移动学习6精致教学设计完全的精心 化教学设计7经典示范案例真实的具体的典型案例化的教与学情景8自主学习为主供学习者自主学习的课程，是一对一的学习9制作简便实用多种途径和设备制作，以实用为宗旨10配套相关材料微课。
语文篇 语文100分覆盖小学到高中语文内容，支持多种教材版本，提供点读听写等功能 有道语文达人收录权威工具书，提供古诗文原文翻译对照，支持拍照取词等检索模式 阅伴教师端为教师提供优质图书推荐，实现在线管理学生学习和即时反馈 作文纸条提供作文素材积累应用，帮助记忆写作技巧数学篇。
为充分发挥多媒体教学资源的优势，提高初中语文课堂教学的有效性，利用理论研究法调查研究法资料分析总结研究法等多种方法，全面培养学生学习语文的兴趣，把培养学生热爱母语上升到热爱我们伟大祖国的高度来重视，让学生在利用微课学习的过程中真正感受到学习语文的乐趣，提高语文教育教学效率学案其实就是一个思路，用起来有时可起到小黑板的作用。
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学前教育专业特殊教育专业英语专业这三个师范专业比较好做老师1学前教育专业 很多人对这个专业不是很了解，其实这个专业要求也很高学校中其他专业基本都是针对某一个专业要求学生需要钻研掌握的，而学前教育毕业的学生，其他方面的知识多少都必须会一点，因为在幼儿园中的教学工作，往往需要顾及各个。
同时，通过微课的应用，能够提升课堂教学的趣味性，让学生在课堂教学中感受到语文学习的快乐 感谢国培，让我遇到了“学习终身”的标杆！多萝茜·D·比对牛顿说过“我们今天知道的东西到明天就会过时如果我们停止学习，就会停滞不前” “终身学习”正是王教授给我们的展现，也应被视为当代教师可持续发展的基础。
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二让文字形象起来语文核心素养强调“思维发展与提升”，而传统分层分段概括已难以满足教学需求此前，我常依赖网络资源或因时间紧张放弃自主制作思维导图培训中，冯天敏老师介绍的“可视化”概念与SmartArt工具为我提供了新思路例如，在分析部编本高中语文必修上第七单元写作指导材料时，我通过制作关系。
摘 要“互联网+”时代已经到来，信息技术以及教育改革的不断发展，微课也随之出现信息技术发展到一定程度后必然会与教育相联系，微课教学能够更好地提高学生的学习积极性在初中语文教学中，学生不仅要掌握词语，还需要强化阅读能力和写作水平，这些都需要使用现代化的教学手段才能够得以实现就微课在。
良好的微课设计应该是循序渐进的，不能跳跃式发展，不同年龄段的学生认知方式是大有差异的，对于低年龄儿童，具体多图动画视频的知识对于他们更易于接受，对于中学儿童，认知方式已经发展为更易于接受抽象的知识，可以给予学生想象思考的空间，诸如高中语文，可以更多的情景陶冶，而对于低年级儿童，情景陶冶也许。
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