一年级数学上册看图列式专项练习涵盖了多种题型，这些题型旨在帮助学生通过图形理解数量关系，并转化为数学表达式以下是针对提供的图片中的题型进行的详细解答和分析题型一合并与拆分 图片描述第一张图片图中展示了两组物品，一组是3个苹果，另一组是2个苹果，它们被放在一起解答列式3；小红右手有5个气球，左手有4个气球，然后左手飞走了2个气球，求总共还剩多少个气球答5+42=7个9；6只蜗牛＋3只蜗牛＝9只蜗牛，算式6＋3＝9 加法。
学生不会一图四式的题目对于一年级学生太过于困难，教育部决定将一图四式变成一图三式，减轻学生负担，一图四式是指根据一个图片列出四个算式的题型；例如左边5个苹果 右边6个苹果， 可以写四个算式 5+6=11 6+5=11 115=6 116=5；一年级综合算式有一图四式这部分内容在学习67的加减法时有出现，只是那时是“一图两式”即根据一幅图写出两个加法算式或两个减法算式但在练习题中，经常会出现看图写四个算式，因此，这个内容也是这个单元的重点计算公式 乘法是加法的简便运算，除法是减法的简便运算减法是加法的逆运算；画了两排圈圈共有16个，第一排和第二排的前四个被划上了斜线，最后四个则被框了起来由此可以得出算式1684=4这道数学题要求学生们通过观察图片中的圈圈数量和标记方式，来理解减法的概念第一排和第二排各有四个圈圈被划上了斜线，这表示需要从总数中减去8个而最后四个圈圈则被框了。
44=0盘子里的4个苹果全吃了剩下0个苹果21=1 把1个苹果放到另一个盘子加法法则在加法或者减法中使用“截位法”时，直接从左边高位开始相加或者相减同时注意下一位是否需要进位与错位，知道得到选项要求精度的答案为止在乘法或者除法中使用“截位法”时，为了使所得结果尽可能精确；平十法用来计算20以内退位减法一种方法，就是把需要减去的数分成两个数，被减数减去第一个数后要等于10，然后再用10来减去第二个数得出最终结果可以从下图更好的表明平十法例如158=7可以把8分成5和3，这样整式就可以分为155=10 103=7；一图四是是一年级学的，就是通过一个图能列出来四个式子 其中两个是加法式子，两个是减法式子；一题四式是小学数学一年级的学习内容，指通过一个图列出四个算式，包括两个加法式子和两个减法式子 具体说明如下核心概念一题四式基于同一幅图中的数量关系，通过不同视角的拆分与组合，构建加法与减法的互逆关系例如，若图中左侧有3个苹果，右侧有2个苹果，则可列出加法式子3 + 2 = 5左侧数量加右侧数量等于总数2 +；一题四式，是一年级学的，就是通过一个图能列出来四个式子其中两个是加法式子，两个是减法式子相关信息数学，源自古希腊语μθημαmáthēma经常被缩写为math或maths，是研究数量结构变化空间以及信息等概念的一门学科数学是人类对事物的抽象结构与模式进行严格描述的一种通用；一年级数学一图四式顺口溜是左边加右边， 右边加左边， 总数减左边， 总数减右边1一图四式是根据一幅图的图意列出4道算式一图四式主要是让我们能够从不同的角度观察同一幅图，并且根据说出的不同的图意，列出两个加法算式，两个减法算式它可以帮助我们建立加减法之间的联系，感受知识的；“破十法”是小学一年级数学用在20以内退位减法中的计算方法运用“破十法”可将20以内的退位减法转化为学生所熟悉的10减几的题目，从而化难为简那么“破十法”在具体计算中是如何“破”十的呢例如#8194158，在计算15减8时，先考虑个位5减8，不够减，于是把15分成10和5，先用从15。
4序数含义用来表示物体的次序，即第几个5数的组成一个数01除外可以由两个比它小的数组成如10由9和1组成记忆数的组成时，可由一组数想到调换位置的另一组二610的加减法 110以内加减法的计算 方法 根据数的组成来计算2一图四式根据一副图的思考角度。
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